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碩本翰邦教育

湖北武漢紐特心理-青少年封閉式網癮學校

針對孩子叛逆、厭學、親情淡漠、孤僻、懶惰、性格脆弱、沉迷手機及社交困難等一系列問題,我們為家庭提供一對一、手把手的幫扶服務工作。面對孩子可能因缺乏內在動力而表現出的拖延、興趣缺失及主動性下降等行為,以下是一些激發孩子內在動力的實用建議:

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  1. 設定合理期望:家長應避免對孩子施加過高期望,以免給孩子帶來過大壓力,導致興趣喪失。相反,應設定孩子通過努力能夠實現的目標,以此激發其積極性,同時防止因目標過于遙遠而信心受挫。

  2. 尊重孩子差異:每個孩子都擁有獨特的天賦和潛力。家長應避免盲目攀比,而應關注自己孩子的特性和優勢,通過發掘和培養其特長,增強孩子的自信心和內在動力。

  3. 鼓勵探索提問:家長應鼓勵孩子勇于提問,激發其好奇心和探索欲。不應僅將孩子視為知識的接受者,而應培養其智慧。引導孩子思考、提問和解決問題,有助于培養其獨立思考能力和創新精神。

  4. 順應成長規律:孩子的成長和學習有其內在規律。家長應根據孩子的年齡和發展階段,提供適合的學習內容和方式。例如,在孩子形象思維、直覺思維和模仿能力較強的階段,可引導其學習語言等形象性較強的學科。

  5. 湖北武漢紐特心理-青少年封閉式網癮學校-圖2

適用對象:

  • 網癮青少年:沉迷于手機、游戲、小說、動漫、短視頻等平臺,日夜顛倒,無法自拔。

  • 厭學學生:作業拖延,對學習失去興趣,甚至逃學、輟學。

  • 叛逆少年:拒絕溝通,與父母關系緊張,親情淡漠,甚至對父母產生敵對情緒。

  • 早戀學生:早戀影響學業及身心健康,對戀愛與性存在誤解。

  • 人際困擾青少年:與同學、老師、家長關系緊張,害怕社交,退縮不前。

  • 心理異常青少年:面臨抑郁、焦慮、強迫等心理問題,行為上可能出現抽煙、喝酒、自殘等極端行為,已被醫院診斷為心理疾病的患者。

我們專注于為上述青少年群體提供專業的幫扶服務。

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